創(chuàng)意美術(shù)教育
3-4歲 波洛克兔
4-6歲 康定斯基鹿
6-9歲 米羅熊
課程體系
CIA體系CIA創(chuàng)想力課程研發(fā)體系基于意大利瑞吉?dú)W教育理念，自主研發(fā)了一套完整的以兒童身心特征為基礎(chǔ)，藝術(shù)表現(xiàn)相結(jié)合的藝術(shù)教育體系, 致力于從新角度出發(fā)，以完美演繹的外在表現(xiàn)和動(dòng)人主張的內(nèi)在積淀構(gòu)建兒童創(chuàng)想力起源的新世界。使孩子們能夠借藝術(shù)的魅力開發(fā)豐富潛能、 激發(fā)強(qiáng)大的創(chuàng)想力，提高對美好事物的感知能力，使他們在成長階段更為自信，可以勝任一切， 也將在學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展中更具競爭力。
創(chuàng)意美術(shù)教育的重要性
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定制化創(chuàng)意美術(shù)課，能夠根據(jù)每個(gè)孩子的興趣所在，充分挖掘他們藝術(shù)創(chuàng)造的潛力。豐富多樣的藝術(shù)課程，讓孩子們在感受世界的多樣性中，包容不同觀點(diǎn)，樹立正確價(jià)值觀并增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)。與此同時(shí)，孩子們自我表達(dá)與分享的能力也將不斷提升，更為樂觀、自信、踴躍。 -
藝術(shù)是開發(fā)孩子智慧的良好途徑之一，能夠幫助大腦拓展出更加復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)感知力，豐富思維方式，進(jìn)而促進(jìn)其他方面綜合能力的提高。在接觸豐富多樣的藝術(shù)作品過程中，孩子們的感官會(huì)變得更加敏銳，提升迅速分析與思考的能力。 -
創(chuàng)意美術(shù)課程有效激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們在成長階段更為自信，盡情釋放天賦，自由創(chuàng)造，在學(xué)業(yè)和未來的發(fā)展中更具競爭力。而對藝術(shù)的熱愛，也將融入他們未來的人生中，讓審美成為一種自覺的意識(shí)與習(xí)慣，成就無可挑剔的好品味。
3-4歲 波洛克兔
五感體驗(yàn)是孩子了解世界最初也是最好的方式，更是促進(jìn)智力發(fā)育的重要因素。
為該年齡段打造的藝術(shù)啟蒙課程，采用豐富多樣的主題設(shè)計(jì)，提升孩子的藝術(shù)興趣和動(dòng)手能力，使他們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)觀察的習(xí)慣。
在老師帶領(lǐng)下展開的趣味十足的創(chuàng)意游戲，讓孩子們在愉快的氛圍下智慧萌芽，在感受色彩之美中刺激視覺發(fā)育，在滿懷驚喜的涂鴉中啟發(fā)好奇心與想象力，提升對美好事物的感知力。
4-6歲 康定斯基鹿
該年齡段的孩子已經(jīng)初具邏輯思維能力，對事物的觀察趨向完整，表達(dá)能力與手腦協(xié)調(diào)能力逐漸增強(qiáng)，處于思維最為活躍的階段，正是培養(yǎng)創(chuàng)意思維習(xí)慣、向獨(dú)立創(chuàng)作過渡的最好時(shí)期！
特設(shè)創(chuàng)意探索課程，引入多種美術(shù)形式，讓孩子在接觸不同材料和藝術(shù)表現(xiàn)手法的過程中，不斷激發(fā)創(chuàng)意潛能，開辟自己獨(dú)一無二的藝術(shù)世界。老師將幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自我，引導(dǎo)他們發(fā)揮特長獨(dú)立創(chuàng)作，在課末作品展示中主動(dòng)分享創(chuàng)作理念，提升自信心與語言表達(dá)力。
6-9歲 米羅熊
步入小學(xué)的孩子們，對世界有了更大好奇心，有能力接受結(jié)合自然、科學(xué)等知識(shí)的更復(fù)雜的繪畫技能，實(shí)現(xiàn)手腦合一。
專業(yè)的美學(xué)技巧課程，通過一系列趣味性與挑戰(zhàn)性兼具的綜合繪畫練習(xí)，幫助孩子們掌握不同藝術(shù)手法，循序漸進(jìn)步入更專業(yè)的藝術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，全面提升藝術(shù)修養(yǎng)。
針對每個(gè)孩子的不同特質(zhì)，老師將引導(dǎo)他們從不同角度出發(fā)，發(fā)揚(yáng)批判性思維自由發(fā)問、獨(dú)立思考和分享觀點(diǎn)，從而成就藝術(shù)天賦。
